Tyrinėjimo meno atvejai

HEROJŲ ĮVAIZDŽIAI UGDANT LYDERYSTĘ: Klaipėdos ,,Santarvės” progimnazija

Kaip susikaupti mokymuisi? Kokių super galių aš turiu? Kokios mano turimos galios padeda mokytis?

Plačiau

REPAS – MOKYMOSI METODAS: Visagino ,,Žiburio” progimnazija

Kaip iš didelio informacijos kiekio atsirinkti tai, kas svarbu? Kaip kryptingai lavinti savybes, padėsiančias siekti ateities tikslų?

Plačiau

INTEGRUOTOS PAMOKOS KAIP NUOLATINĖ PRAKTIKA: Klaipėdos L. Stulpino progimnazija

Kaip įtraukti mokyklos bendruomenę į integruoto mokymosi praktikas? Kaip integruotas pamokas padaryti sistemine mokymosi proceso dalimi?

Plačiau

MOKYMASIS MIESTE: Vilniaus S. Kovalevskajos gimnazija

Kaip organizuoti kūrybišką, įtraukiantį, aplinką ir miesto erdves tyrinėjantį mokymąsi?

Plačiau

KLASĖ KAIP KŪRYBINĖ KOMANDA: Klaipėdos L. Stulpino progimnazija

Kaip sukurti tvirtą ir darnią klasės komandą, draugišką ir palaikančią atmosferą produktyviam mokymuisi?

Plačiau

MOKOMĖS KURDAMI ANIMACIJĄ: Rudaminos F. Ruščico progimnazija

Kaip formuoti ir drąsiai reikšti savo nuomonę? Kaip stiprinti motyvaciją, iniciatyvumą ir atsakomybę už individualų darbą?

Plačiau

EMOCIJOS IR MOKYMASIS: Vilniaus Jono Pauliaus II progimnazija

Kaip sukurti draugišką aplinką, kurioje mokiniai galėtų laisvai kurti, reikšti savo emocijas, džiaugtis mokymosi procesu bei stiprinti tarpusavio ryšį?

Plačiau

ATEITIES PROFESIJOS: Vilniaus V. Kačialovo gimnazija

Kaip pritaikyti technologijas siekiant mokykloje pokyčių? Kokia galėtų būti mokinių ugdymo ateitis?

Plačiau
1 2