Vieta
Klaipėdos Liudviko Stulpino ir „Gabijos“ progimnazijos
Laikotarpis
2020 m. spalis – 2021 m. kovas
Projekto komanda
16 skirtingų dalykų mokytojų;
KŪRYBINIŲ JUNGČIŲ praktikai: edukatorė Inga Norkūnienė, aktorius Liudas Vyšniauskas
Mokytojų ir administracijos iššūkiai
Kaip efektyviai pamokų metu taikyti refleksiją?
Kaip sukurti bendradarbiavimu pagrįstus integruotų pamokų modelius bei juos taikyti pamokose?
Projekto metu siekėme
sukurti saugią erdvę, kurioje mokytojai galėtų dalintis savo patirtimis, įžvalgomis, nuomonėmis, tokiu būdu stiprinti mokytojų tarpusavio ryšius, pasitikėjimą vieni kitais, bendradarbiavimo įgūdžius;
supažindinti mokytojus su refleksija, padėti ją įtraukti į pamokas, stiprinti savirefleksijos įgūdžius;
vykdant veiklas su kitos mokyklos mokytojais, padėti mokytojams praplėsti savo profesinį akiratį, susipažinti ir mokytis iš kolegų gerųjų patirčių, neformalioje aplinkoje stiprinti bendruomenės ryšius.
Kaip mokytojai tyrinėjo naujus mokymosi metodus?
Abiejose mokyklose įkurti „Mokytojų klubai“ skatino mokytojus bendradarbiauti, dalintis gerosiomis mokymo patirtimis, o neformalus darbas kartu stiprino tarpusavio ryšį.
Programos pabaigoje abiejų mokyklų „Mokytojų klubai“ susitiko virtualiame renginyje „Naktis muziejuje“. Susitikimo metu kuriantys praktikai vyko į Klaipėdos kultūrų komunikacijų centrą, iš kurio virtualiai susijungė su namuose likusiais mokytojais. Kūribinių praktikų padedami mokytojai nuotoliniu būdu atidžiai apžiūrėjo tris skirtingas parodas, o, pasinaudoję jomis, atliko įvairias vaizduotę lavinančias užduotis. Tapo mokslininkais, kurie kūrė pasakojimus apie žmogaus įtaką ekologijai, intriguojančius detektyvus bei teatrinius monologus pagal skirtingus teatro žanrus: komediją, dramą, tragediją ir tragikomediją. Kūrybinis darbas drauge skatino mokytojų bendradarbiavimą, kūrybingą, asociatyvų mąstymą.
